viernes, 25 de noviembre de 2011

CALENDARIO ÁRABE

Hégira
Hégira (en árabe hiyra هِجْرَة), indica el traslado de Mahoma. Es la emigración de los musulmanes de La Meca a Medina, ocurrida en el año 622 de la era cristiana. Dicho evento marca en el mundo islámico el año primero. Los musulmanes toman desde el año 632 d. C. el primer día del año lunar en el que se produjo (16 de julio de 622) como referencia para su calendario. El término, por extensión, se aplica a cualquier fuga o emigración semejante. En el año 639 d. C., el califa Umar señaló el año de la Hégira como el primero de la era musulmana. En consecuencia, el 622 d. C. se convirtió en el 1 AH (anno hegirae, ‘año de la Hégira’) en el calendario musulmán.
La palabra hiyra significa literalmente «migración», y no «huida», como por error se traduce a veces.



En el siguiente enlace podéis ver el calendario musulmán:

viernes, 18 de noviembre de 2011

GUÍA DE LECTURA CAPITULOS IV, V Y VI

- ¿Qué párrafos o frases te han resultado más significativos a la hora de valorar  el papel de la justicia en el tribunal del Califa?


- En el capítulo V del libro, Enma habla sobre el papel de la mujer en aquella época. Señala que similitudes y diferencias encuentras con respecto a la sociedad actual.

- Comenta la siguientes frases del capítulo VI :
         "Toda la ciencia pagana es como un sucio recipiente del que salen toda clase de culebras y sabandijas"
         " ¿Por qué se odia a la ciencia?¿Qué tiene que ver la fidelidad a la fe con la poesía y las matemáticas?"

lunes, 7 de noviembre de 2011

GUÍA DE LECTURA CÁPÍTULOS I, II Y III

CAPÍTULOS DEL I AL III
- ¿En qué párrafos aparecen reflejadas situaciones de intolerancia y envidia?
- Señala las diferencias culturales que encuentres entre los reinos del norte y el sur.
- Indica qué te sugiere la actitud del Califa como gobernante y como consideras que se puede extrapolar a la actualidad.









sábado, 5 de noviembre de 2011

LA CÓRDOBA CALIFAL

BIBLIOGRAFÍA

- Ifrah, G. (1994): Historia Universal de las cifras. Editorial Espasa Calpe. Madrid.
¿De dónde vienen las cifras? ¿Quién inventó el cero? ¿Por qué el número 13 se identifica tanto con la buena suerte como con la mala? Estas preguntas, entre muchas otras formuladas por los alumnos del matemático Georges Ifrah, dieron origen a esta monumental obra. En 1974 Ifrah, tomó la decisión de investigar a fondo el origen y significado de los números en las diferentes culturas, así como los sistemas numéricos y de cálculo, desde los más rudimentarios hasta los más sofisticados. El resultado de su investigación es este excepcional libro, dirigido al gran público, que narra con asombrosa claridad y sencillez la fascinante historia de los números, de su simbología, de sus representaciones gráficas..., al tiempo que descubre la estrecha relación que ha existido siempre entre el mundo de las cifras y la filosofía, la mitología o la religión.
Ilustrada con más de 16.000 dibujos, tablas y representaciones caligráficas, la Historia universal de las cifras es, en definitiva, una inédita aproximación a la historia de la inteligencia humana.


PROPUESTA DE TRABAJO

PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: EL SEÑOR DEL CERO.

FICHA DE TRABAJO 2º CICLO


El Señor del Cero
Vocabulario matemático
* Analiza  todas las palabras que encuentres en la lectura relacionadas con las Matemáticas.
Resolución de problemas
* Resuelve el “problema del collar de perlas” y el de “las naranjas”.






Poesía y problemas
Las matemáticas y la poesía han estado a menudo mucho más unidas de lo que a simple vista pudiera parecer. No solamente matemáticos ilustres han expresado en poemas sus sentimientos, sino que grandes poetas han hecho referencia a las matemáticas en sus versos.

* Inventa algún problema en forma de poema.

* Busca algunos ejemplos de Matemáticas en poesías realizadas por poetas y matemáticos a lo largo de la historia: problemas matemáticos a través de versos, paradojas, refranes, etc.
Sistemas de numeración
* Indica en qué párrafos del libro aparecen las ventajas del sistema de numeración árabe frente al romano.

* Explica, con “tus palabras”, por qué se pasó del sistema de numeración romano al árabe.
Diferentes formas de multiplicar
* Indica cómo se trata en el libro.
* Averigua otras formas de multiplicar.
Trabajo de investigación

 * El origen del cero.

Extensión máxima: (5 folios  (por ambas caras)).

Fuentes de información consultadas.

Fecha de entrega: 3ª semana de abril.